（我獲得上海交通大學(xué)博士研究生錄取通知書(shū)的經(jīng)歷）

　　記得今年三月份左右，收到部門(mén)辦公室的一封郵件，是關(guān)于我們公司與上海交通大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)工程博士的郵件，我們公司有一個(gè)推薦的名額。

　　收到這封郵件的時(shí)候，個(gè)人覺(jué)得這是一個(gè)機(jī)會(huì)，但是有些人認(rèn)為這種事情都已經(jīng)確定了，不可能輪到我們報(bào)名，就沒(méi)有報(bào)名。

　　郵件里詳細(xì)寫(xiě)了具體的報(bào)名要求，學(xué)費(fèi)，考試等要求。

　　最終報(bào)名的時(shí)候，只有我一個(gè)人報(bào)名。

　　公司看這種情況，也就把我給推薦出去了。

　　但是，在推薦之后，我還需要自己找一個(gè)導(dǎo)師。

　　先找了以前上學(xué)時(shí)的導(dǎo)師，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的上交大老師，結(jié)果老師都說(shuō)和那邊合作比較少，所以沒(méi)有認(rèn)識(shí)的老師。

　　接下來(lái)聯(lián)系公司聯(lián)合培養(yǎng)的老師，他說(shuō)他認(rèn)識(shí)一些上交大的老師，他是那里畢業(yè)的校友，可以推薦一些結(jié)構(gòu)力學(xué)方面的老師，但是可能畢業(yè)比較困難。

　　于是我就開(kāi)始了網(wǎng)上找導(dǎo)師的經(jīng)歷。

　　先從官網(wǎng)上找老師的簡(jiǎn)介，通過(guò)看老師的研究方向，能夠找到適合自己的，然后再發(fā)郵件聯(lián)系導(dǎo)師，郵件中要寫(xiě)自己的相關(guān)簡(jiǎn)歷。

　　經(jīng)過(guò)聯(lián)系幾個(gè)老師之后，獲得了一個(gè)老師的認(rèn)可，說(shuō)可以做我的導(dǎo)師。

　　但是當(dāng)時(shí)比較忙，就沒(méi)有主動(dòng)給老師聯(lián)系，老師給我打過(guò)一個(gè)電話(huà)，主動(dòng)說(shuō)了一下將來(lái)讀博士可能遇到的困難，以及需要承擔(dān)的研究工作。

　　可是，沒(méi)有過(guò)多久，老師就給我發(fā)了一封郵件，說(shuō)自己因?yàn)槊~變動(dòng)等原因，無(wú)法繼續(xù)做我的導(dǎo)師，需要我自己再找其他導(dǎo)師。

　　于是，又開(kāi)始了找導(dǎo)師之旅。

　　由于當(dāng)時(shí)找導(dǎo)師比較晚，已經(jīng)到了報(bào)名的截止日期，我已經(jīng)把所有感興趣的老師都聯(lián)系了一遍，老師人都非常好，都回復(fù)我郵件，還給我推薦到其他導(dǎo)師。

　　不過(guò)最終，直到報(bào)名截止日期前，依舊沒(méi)有找到導(dǎo)師。

　　本來(lái)計(jì)劃放棄了，不報(bào)名了。

　　但是公司人事說(shuō)，公司很重視這個(gè)事情，根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)，可以先報(bào)名，說(shuō)不定學(xué)校那邊可以給調(diào)劑之類(lèi)的。

　　于是我在截止日期最后一天報(bào)名了，還寫(xiě)的是之前的那個(gè)導(dǎo)師。

　　結(jié)果報(bào)完名不久，就有學(xué)校聯(lián)系我，說(shuō)那個(gè)老師已經(jīng)有學(xué)生了，不能同時(shí)帶兩個(gè)人，還需要和導(dǎo)師聯(lián)系，看是不是需要再找個(gè)導(dǎo)師。

　　然后，我問(wèn)招生老師要了目前還有那些老師沒(méi)有帶學(xué)生，針對(duì)性地問(wèn)那些老師，結(jié)果老師都說(shuō)不行。

　　后來(lái)基本上就絕望了。

　　絕望中還會(huì)生出希望，有位專(zhuān)門(mén)管聯(lián)合培養(yǎng)的老師給我打電話(huà)，說(shuō)他們這邊可以協(xié)調(diào)一個(gè)老師，看看你這邊同意嗎？我說(shuō)當(dāng)然同意，最后他們給我找了一個(gè)我之前找過(guò)的老師。

　　他當(dāng)時(shí)也非常想帶我，但是也是因?yàn)樗呀?jīng)有一個(gè)學(xué)生了，不能帶兩個(gè)人。

　　不知道后來(lái)是如何解決這個(gè)問(wèn)題的。

　　干什么事兒，都不是那么容易的，都需要盡自己最大的努力，做到盡人事聽(tīng)天命。

　　在做事之前，不能有帶傾向的預(yù)判，這樣容易形成思維定式。

　　學(xué)習(xí)，始終在路上，這只是一個(gè)開(kāi)始。

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