（落戶有多簡單，轉(zhuǎn)學(xué)就有多折騰）

　　作者|楊小米+采薇編輯|小辰

　　來源|我和劉先生的日常

　　你好，我是寫作課的改稿老師采薇。

　　在《給孩子落戶口，比想象中簡單多了》（點(diǎn)擊可查看）這篇文章中，我寫了落戶口的事，除了一開始沒跟戶籍民警聯(lián)系時(shí)走了一些彎路，后面基本上就很順利了。

　　所以我對后面的轉(zhuǎn)學(xué)，一度有了種盲目自信，覺得也不會(huì)太難。

　　可事實(shí)上，在2021年暑假放假，我們到達(dá)天津，真正開始為孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己輕敵了。

　　“哎，真是太難了。”

　　這句話，幾乎貫穿了我們給孩子找學(xué)校的整個(gè)過程。

　　給孩子上好戶口之后，汀爸就說，我們要趕緊跟對口的A小學(xué)聯(lián)系，確定好孩子上學(xué)的問題。

　　當(dāng)時(shí)我不以為意，因?yàn)樵诟逃执螂娫捵稍儠r(shí)，工作人員說，只需要在開學(xué)前一周和學(xué)校聯(lián)系就可以了。

　　如果學(xué)校沒有學(xué)位，教育局再協(xié)調(diào)安排，我們就那么樂觀地弄好了戶口就回家了。

　　6月初，汀爸開始念叨，覺得還是應(yīng)該先和A小學(xué)確認(rèn)一下比較好。我也開始覺得，要跟A小學(xué)聯(lián)系一下，所以就撥打了學(xué)校的電話。

　　但是，一連撥了兩三次也沒有打通，有點(diǎn)氣餒，就跟汀爸說，要不然等到我們?nèi)チ颂旖蛟俸蛯W(xué)校聯(lián)系吧，汀爸沒有接我的話。

　　過了幾天，汀爸跟我說，已經(jīng)和A小學(xué)負(fù)責(zé)招生事宜的校長聯(lián)系上了，但是情況不是太好。

　　我心里咯噔一下，問他怎么回事？

　　他回答，校長說可以接收四五年級(jí)的小朋友，但一二年級(jí)都已經(jīng)滿了，沒辦法接收，可能需要教育局幫忙擇校。

　　我一聽就急了，據(jù)我所知，除了對口的A小學(xué)，其余的幾所小學(xué)都離得比較遠(yuǎn)。

　　如果真的要去B小學(xué)、C小學(xué)或者D小學(xué)上學(xué)的話，最近的也要3公里，那就意味著我每天來回4趟，至少24公里，那我還怎么工作？

　　每天都把時(shí)間花在接送孩子上了。

　　汀爸想了想說，那我們一放假就趕快去天津去跑學(xué)校吧，看看學(xué)校和教育局能不能再通融一下。

　　于是，在一個(gè)學(xué)期結(jié)束，孩子們放假后，我們?nèi)胰司土⒖腾s到了天津。

　　天津的小學(xué)放暑假，比我們老家要晚十幾天。我們到天津的時(shí)候，A小學(xué)還沒放假。

　　我和汀爸第二天就去了學(xué)校，門衛(wèi)向校長申請了一下，就放我們進(jìn)了學(xué)校，和校長面談。

　　校長的說法沒有改變，的確是沒有學(xué)位。

　　她翻開一個(gè)本子說，你看，這里都是在排位的學(xué)生，四年級(jí)升五年級(jí)沒有問題。

　　一年級(jí)升二年級(jí)、二年級(jí)升三年級(jí)，難度都很大，沒有空的學(xué)位，還是聽教育局的安排吧。

　　我和汀爸看本子上密密麻麻的名字，也知道形勢不樂觀，暗暗后悔，當(dāng)初真應(yīng)該早點(diǎn)來排位。

　　告別了校長，出了校園，我的心情沮喪到極點(diǎn)。

　　又想起了一旦孩子上不了A小學(xué)，我可能面臨的情況——連續(xù)5年，每天來回接送4次，至少24公里，多么可怕。

　　汀爸說，如果真去那么遠(yuǎn)的地方，的確不方便，但是我們既然來了，還是接受現(xiàn)狀吧。

　　要不，我們分別去B小學(xué)、C小學(xué)和D小學(xué)看一下具體什么情況？將來真分到別的學(xué)校，能不能接受？

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，事已至此，也只好這樣了。

　　為了方便測距，我和汀爸決定不開車，步行去。

　　我們先是去B小學(xué)，位置很不錯(cuò)，交通便利，門口是公交站。學(xué)校還算漂亮，是幾所學(xué)校里最大的一個(gè)。

　　汀爸說，如果小寶在這里上學(xué)，也挺好的。

　　我沒有說話，主要還是覺得太遠(yuǎn)。

　　接著，我們?nèi)チ薈小學(xué)，距離我家有4公里，學(xué)?？雌饋碛行┠觐^了。

　　旁邊是一個(gè)公園，還有菜市場、大型超市等，就有些心動(dòng)了，想著如果孩子中午能在學(xué)校吃飯，每天早送晚接也是可以的。

　　所以我就去問門衛(wèi)大叔，不知道學(xué)校有沒有午飯？大叔說沒有午飯，我心又涼了半截。

　　出了校門，我和汀爸在旁邊的公園里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，他問我：“還有力氣嗎？要不我們?nèi)小學(xué)再看看？”

　　D小學(xué)離這里還挺遠(yuǎn)的，這時(shí)候我的耐心已經(jīng)完全沒有了，就皺著眉頭說不去了，沒心情了，要不我們回家吧。

　　汀爸也同意了，我們倆就一直沿著馬路走。

　　我口渴得厲害，買了兩瓶水，天津的天氣還不錯(cuò)，比河南氣溫低一些，風(fēng)吹過還能感覺到一絲清涼。

　　但這并沒有讓我感到絲毫的快樂，又開始后悔，為什么要來天津，為什么要轉(zhuǎn)學(xué)呢？

　　我們原來的學(xué)校，老師那么好，對孩子關(guān)懷備至。

　　學(xué)校為了方便家長，每天中午還提供午餐。

　　吃完飯老師還幫忙輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，下午也督促學(xué)生盡快寫完作業(yè)，不讓作業(yè)出校門。

　　我又想到我那大大的書房，滿院的月季花、薄荷、石榴樹……也不知道院子里的葡萄熟了沒有。

　　我越想越覺得委屈，本來可以很舒服地生活，現(xiàn)在卻背了百萬房貸，連孩子的學(xué)校都搞不定，這一切究竟值不值得……

　　當(dāng)天回到家后，我的焦慮情緒始終沒有緩解，整個(gè)人一直很喪，做什么都沒有興致。

　　幸好，還要做飯、吃飯、睡覺、工作、做家務(wù)、管孩子，我的注意力也不至于一直在轉(zhuǎn)學(xué)這件事情上。

　　休整了一天后，有了閑暇我又開始去想，如果真的分不到A小學(xué)，我們該怎么辦？

　　“大不了就認(rèn)了，把老家的電動(dòng)三輪車用物流發(fā)過來，我每天接送他也就是了。

　　工作的事情就早上起來處理，從4點(diǎn)起來工作到7點(diǎn)，中午不接送，在學(xué)校旁邊找個(gè)小飯桌，這樣也不會(huì)花費(fèi)太多時(shí)間……”

　　“只要不把我們分配到7公里之外的D小學(xué)就行……應(yīng)該不會(huì)那么倒霉吧……”

　　想來想去，還是沒有頭緒。

　　后來我和汀爸又開車去了D小學(xué)，媽耶，這也太遠(yuǎn)了。

　　我跟汀爸說，如果汀姐去了A小學(xué)，小寶去了D小學(xué)，我們怎么辦？

　　只能婆婆接一個(gè)，我接一個(gè)，可就算只跑一趟，一天也14公里，我是在旁邊租個(gè)房子？還是早晚騎著電動(dòng)車來回接送？或者坐公交車？

　　怎么想，都覺得問題被打成了一個(gè)死結(jié)，無法解開，只能靠外力了。我們?nèi)ソ逃纸逃朴终伊讼仑?fù)責(zé)的老師，可老師也只是讓我們等消息。

　　整個(gè)暑假，我就是這樣時(shí)而悲觀，時(shí)而樂觀。

　　一會(huì)兒覺得，如果兩個(gè)孩子真的分到了2個(gè)學(xué)校，那我們就回老家，這樣什么問題都解決了。

　　一會(huì)兒又覺得，事情還有轉(zhuǎn)圜的余地，萬一突然A小學(xué)有學(xué)位空出來呢？

　　只要不到最后的關(guān)頭，就不放棄。

　　在等待的過程中，汀爸也跟A小學(xué)的校長聯(lián)系過，說家里的情況，請她幫忙盡量讓兩個(gè)孩子在一所學(xué)校。

　　校長表示理解，說會(huì)跟教育局反映情況，盡量讓孩子們都在A小學(xué)上學(xué)。

　　可直到臨近開學(xué)的前一周，還是沒有消息。汀爸擔(dān)心影響孩子上學(xué)，又跟校長聯(lián)系了一次。

　　校長說，教育局正在處理轉(zhuǎn)學(xué)生的事情，她會(huì)爭取讓想轉(zhuǎn)學(xué)到A小學(xué)的學(xué)生都如愿，讓我們等消息就行。

　　接下來的一周，開學(xué)日期越近，我們就越是焦慮。就在焦慮到達(dá)頂點(diǎn)的時(shí)候，汀爸終于收到了好消息。

　　A小學(xué)的一個(gè)老師跟我們聯(lián)系了，通知小寶和汀姐都可以去A小學(xué)上學(xué)，讓我們準(zhǔn)備戶口本、房產(chǎn)證等相關(guān)資料，送到學(xué)校。

　　直到此刻，兩個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)的事情總算確定了下來。擔(dān)憂了快2個(gè)月的我如釋重負(fù)。

　　但或許是這個(gè)焦慮的時(shí)間太長了，我只覺得輕松了，倒也沒覺得有多么開心。

　　把老師叮囑的資料一再確認(rèn)后，我拿到學(xué)校，交給了老師。

　　等出了校園，到附近的公園坐下，想想整個(gè)過程的不容易，期間承受的種種煎熬，背井離鄉(xiāng)的諸多不舍……一瞬間又百感交集。

　　后來，順利地開了學(xué)，我和汀爸帶著孩子，找校長開了進(jìn)班條，又各自領(lǐng)著一個(gè)孩子進(jìn)了班。

　　按照老師的要求填寫聯(lián)系方式等信息，轉(zhuǎn)學(xué)的事情就此搞定了。

　　這之后，我們又在老師的指引下，找原學(xué)校問了孩子的學(xué)籍號(hào)，轉(zhuǎn)好了學(xué)籍，完成了轉(zhuǎn)學(xué)的全流程，可以安安心心地在天津陪娃上學(xué)了。

　　就在我們轉(zhuǎn)學(xué)半年后，我的好朋友也給她家孩子轉(zhuǎn)了學(xué)，只是她的流程就比我們簡單多了。

　　她是直接找的學(xué)校，學(xué)校負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)學(xué)事宜的老師把她拉進(jìn)了轉(zhuǎn)學(xué)的家長群。

　　有什么重要的通知，都會(huì)在群里發(fā)布，等開學(xué)后，孩子也很順利地入學(xué)了，沒有像我們這樣經(jīng)歷那么多波折。

　　由此來看，各個(gè)地方轉(zhuǎn)學(xué)的程序都會(huì)有所不同，但總結(jié)下來，應(yīng)該都離不開這幾步。

　　1.從確定轉(zhuǎn)學(xué)開始，就要去了解，對口的學(xué)校是哪一所，并翻找該區(qū)或者該學(xué)校往年的轉(zhuǎn)學(xué)信息，確定轉(zhuǎn)學(xué)流程，并記錄下相關(guān)的聯(lián)系電話。

　　比如該縣或者區(qū)教育局中小學(xué)教育科（負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)學(xué)事宜的部門，不同地區(qū)的負(fù)責(zé)部門叫法可能不同）的聯(lián)系方式、對口學(xué)校的招生轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系方式等等。

　　2.跟學(xué)?；蛘呓逃坡?lián)系，確認(rèn)招生流程，如果離得不遠(yuǎn)，最好能親自跑一趟學(xué)?；蛘呓逃?/strong>，得到的信息會(huì)比網(wǎng)上準(zhǔn)確很多。